一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类智慧的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

为贯彻落实《中共新泰市委关于实施“书香工程”推进全民读书的意见》（中共新泰市委文件 新发【2013】17号），结合学校实际，以“师生阅读，共享快乐，润泽心灵，健康成长”为活动主题，通过组织丰富多彩、富有特色、扎实有效的活动，引领全校师生多读书、读好书，不断提高全校师生文化素质，增强文化创造力，培养创意力量，构建创新平台，营造浓浓的校园书香氛围。

二、活动目标

1、总体目标：

围绕“师生阅读，共享快乐，润泽心灵，健康成长”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

（1）在校园内营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展系列活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

师生阅读，共享快乐，润泽心灵，健康成长。

四、活动措施

1.加强组织。

建立以校长为组长的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

创建书香校园小组

组  长：陈绪强

副组长：薛  梅    王  茜

组  员：教导处人员、各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“师生阅读，共享快乐，润泽心灵，健康成长”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，阅读制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.完善设施。

（1）加强学校图书室、阅览室管理

学校保证图书数量充足，种类齐全，不断更新，满足全校师生阅读需求，并且全天向教师、学生开放，方便阅读。由图书管理员做好管理工作，保证安静、温馨的读书环境。

（2）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（3）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（4）明确阅读要求。

要求学生：制定读书计划，精选阅读书目，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书。），读书卡 。    

要求教师：读好四类书——读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

五、活动安排：

“师生阅读，共享快乐，润泽心灵，健康成长”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2013年4月上旬为发动、准备阶段。

主要任务是：制定读书活动方案，改变校园环境，学校利用各种升旗仪式、学校电视台、学校网站等平台向全校师生，学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2013年4月中旬—5月下旬为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，积极倡导课外阅读。充分利用好学校图书室、阅览室，班级图书角资源，牵手家庭，积极探索各种有效方式推动读书活动有序开展。

1.学生阅读活动。

（1）各班语文老师指定学生阅读两本必读书目，引导1—2年级建立“读书卡”，3—6年级学生建立一本“读书笔记”（每周至少写2篇），每两周开展一次“班级读书交流会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

（2）组织学生 “读书卡” “读书笔记”展评活动，各班评选出十名参加学校评选。

（3）各班组织“读书手抄报”展评，并评选出十份作品，参加学校展评。

（4）各班举办“报刊剪辑”活动，以班级为单位每班出一本精美的“报刊剪辑”作品在全校展览。

（5）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书（讲故事）比赛，读书会，古诗擂台赛等各类读书活动。

2.教师读书活动。

（1）“相约经典，牵手美文”推荐教师阅读书目。

（2）开展教师“月读一书”活动，建立教师“读书档案”和“读书笔记”，每月组织一次读书交流活动。

（3）每月上好一堂阅读指导课。

（4）每月撰写一篇高质量的读书心得。

（5）开展“我的读书生活”演讲、征文比赛。

第三阶段：2013年5月下旬—6月初为总结，评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法，进行评比、表彰。

1.“读书之星”评选。各班进行“读书之星”评比，每班推荐5名。（附推荐材料，介绍读书情况）

2.“书香班级”评选。根据各班整体读书情况（学生读书笔记每班上交10本展评、班级图书角建设、向图书室借阅次数统计、各类相关比赛成绩等方面）进行评比。

3. 书香教师评选。（根据教师“月读一书”交流会表现、读书笔记、书评、发表文章等情况）综合考评。

4.“六一”节读书活动成果展示，对“读书之星”“书香班级”“书香教师”“书香家庭”进行表彰，颁奖。

新泰市第一实验小学

2013-4-2

附：读书活动具体安排：