一、背景分析及概况

（1）背景分析：

国内外教育发展至今天，已呈色彩斑澜，轰轰烈烈之壮阔场面，但万变不离其宗，不管是教育思想、教学理念、育人模式、实际教学都注重“人”这个教育的本体，无论是家长还是社会、团队或是集体，也无论是国家还是学校，教师还是学生，都强调生活、学习、工作的自主化、人文性、科学性，现代教育改革是教育思想的突破，教育模式的创新，教育方法的回归；是教育主客体的本真定位；是人性、人格、人权、人文的一次大解放，因此创新精神与实践能力的培养就自然成了教育教学的主题。依据创新主题开发学生思维能力，一要课内课外，二要校园环境，三要家长、社会，如此广泛的育人范围和责任，要取得发展，必须有一个高屋建瓴，目光高远的计划、构架。由此，三年发展规划如期而至。

（二）概况：

1、源于点滴，盛于久远。新泰市第一实验小学座落于古杞都旧址，今新泰市城区境内，这里山清水秀，人杰地灵，物华天宝，古有和圣柳下惠坐怀不乱，乐圣师旷听辩音律，羊氏家族悬鱼拒贿，竹溪六逸乐吟梁父，今有李明、王银行运动健将，张霞、毕文静体操名星。学校1984年撤县设市后更现名至今。学校几易其名，几经扩建，数载积淀，已成为校园布局合理、师资力量雄厚、设施配备先进、环境建设优雅、文化内蕴深厚的现代化育人基地。

几十年来，实小人甘居清贫，乐品书香；铁肩担道，力举栋梁。承千古墨儒之风，行人初习性之道；无私勤勉，干事创业，秉“五育并举，德育为先”宗旨，谋“素质教育，全面发展”真谛。以爱心为坐标怡养童心，以情感为主线培植情感；涵养性情，完美人格。以改革为突破，融创新恒久于生命；以活动为载体，孕实践持续于发展。开展了养成教育，成功教育，自我教育，家园教育，教材实验，全息实验，整体实验，多媒体应用实验，构建起“学科课程，活动课程，隐性课程”三大板块课程体系，形成了依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校的办学之路。

今天，新泰市第一实验小学，梦笔尽挥，厚德载智。携新课程改革的春雨甘霖，泽一实小莘莘学子，雏鹰出崖，生机无限；极目峰巅，揽月九天，倾力打造尽蕴人文，迭出华彩的教育鸿篇。

（三）办学思想：

近期目标：争创山东省规范化学校。

远期目标：培养全国名师，争创全国名校。

办学宗旨：培育走向世界的现代中国人。

办学理念：依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校。

办学目标：教育环境现代化，教师学养精良化，人才培育精品化，管理网络科学化。

办学特色：特长明显、人格健全、基础扎实、发展全面。

育师目标：育人型、事业型、综合型、科研型。

育人目标：德智双全、身心两健、才艺兼通、学创俱能。

育人精神：凝心聚力、艰苦创业、勤奋务实、奋发当先。

育人情怀：以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以幽雅的环境影响人。

（四）成果：

学校先后被评为“全国思想教育工作先进单位”、“全国雏鹰大队”、“全国信息技术创新与实践活动先进单位”、“第八、九届全国书画比赛优秀组织奖”、“全国教育信息技术创新与实验课题合作教育理论与实践重点实验基地”、“全国创新教育实验基地”、“全国教学实验山东省一等奖”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省首批教学示范学校”、“山东省普通话语言合格学校”、“泰安市规范化学校”、“泰安市教育教学、艺术教育、科普教育、十佳道德示范学校”、“泰安市教书育人先进单位”等。连年夺得新泰市中小学生运动会团体总分、金牌总数第一名。

（五）存在困难：

1、部分教师教学思想有待进一步转变，急需加强培训学习。

2、尽快造就一批研究型、科研型教师，以适应新课程改革的需要。

3、学校场地小，设备欠完善，经费不足，如何继续发扬艰苦奋斗精神，充分发挥有限教育经费和教育资源的作用，仍是学校管理要继续解决的问题。

二、三年发展总目标与措施

（一）总目标：

1、依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校。

2、三年内造就培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍；乐知好学，知识渊博，学有特长的人才梯队。

3、力争使我校成为全国知名学校。

（二）三年发展具体目标：

1、德育工作系列化；

2、教学工作规范化；

3、教育科研程序化；

4、师资队伍建设精良化；

5、校容校貌，教学设施高档化。

（三）三年发展具体措施：

1、充分利用学校社会资源，加强学校管理，做到治、立、兴、强齐步走。

2、广泛开展教科研活动，请进来，走出去，多沟通交流，多分析总结，力争出名师，出名人，创名校。

（四）三年发展的年度目标及措施：

1、2005年—2006年度目标：

（1）争创省级规范化学校。

（2）继续实施新课程标准，推进素质教育。

（3）加快新教学楼的建设，改善办学条件。

2、2005—2006年度措施：

（1）宣传动员，全面启动，全方位规范，并验收成功。

（2）加强教师业务培训，定期开展培训活动。

（3）加大投入力度，监控力度，力争校容校貌有较大改观。

3、2006—2007年度目标：

（1）加强科教科研工作，进一步实施实验项目报告制度。

（2）加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

（3）校容校貌进一步优化，加大校园文化美化力度。

4、2006—2007年度措施：

（1）严格实验项目论证立项程序，严格审核评定，形成有效机制管理。

（2）继续开展师德问卷、业务培训活动。

（3）集思广益，实行“大家校园大家建”，让全体师生参加到校园文化建设中来。

5、2007—2008年度目标：

使我校教学管理、教学思想、教学工作、办学条件在全省处于领先地位，为创建全国知名学校奠定基础。

6、2007—2008年度措施：

由学校组织并由领导、教师、学生、家长等组成的考察论证小组，对学校各项工作进行督促指导。

三、德育工作

（一）总目标：

树立大德育观，充分挖掘德育资源，构建全员、全程、全方位育人格局。提高学生行为规范水准，使学生成为行为规范良好，举止谈吐高雅的人。强化学生的法律意识、环保意识、敬老爱幼意识，培养良好的思想道德品质、心理品质，提升学生的德育素养，让学生的知情意行协调统一，和谐递进。

（二）主要措施：

1、健全德育机构，挖掘校内德育资源。

（1）抓好各科教学的德育渗透，创造德育情境，确立学生的主体角色。

（2）营造浓郁的文化育人环境，将优化校园文化环境的过程变成德育教学过程。努力引导学生参与学校文化氛围建设。形成良好的校园风范和校园精神。

2、开辟实践基地，拓宽德育实践的渠道。

（1）继续抓好“领养绿地”实践活动，养成良好的环保习惯。

（2）在花园交通岗实践基地的基础上，开辟社区实践基地。

（3）充实完善少先队活动室、德育室，引导学生参与管理，培养学生自主自理能力，争做学校的主人。

3、加强德育科研，探寻德育工作规律。

论证、确定学校德育科研课题，力争在学生的自我教育、养成教育、班级管理的艺术三方面见成果，同时，努力争取国家级省级德育课题研究。

4、发挥少先队组织的优势，开展特色活动。

加强少先队组织建设，在少先队内部充分体现学生的主体性，通过各种主题活动，让学生广泛参与道德实践活动，做到自我定位，自我调控，自我发展，自我完善。

（1）继续开展敬老、爱老、助老“八个一”活动，使之成为全市的德育品牌。

（2）开展系列主题班队活动。

少先队活动的开展呈现系列化、递进性、层次性，如：

“环保教育”——“我与环保”——“我与自然”；

“法制教育”——“我与法制”——“我与亲人”。

（3）搭建学生自我管理，自我教育的平台。

“红领巾监督岗”形成网络，建立每日汇总，每日公示，每月评比的竞争激励机制。

学校大队委——常规检查团——级部——班级——小队

5、构建德育工作分层目标，使德育工作螺旋上升。

根据小学生身心发展的规律特点，构建一、二年级，三、四、五年级，六年级德育分层目标，使学生的德育素养呈现螺旋上升发展。

 6、三位一体德育网络。

以学校为主渠道，形成学校——家庭——社会三位一体的德育网络。

（1）建立学校——家庭——学生表现信息卡。

（2）在家长学校的基础上，定期举办家庭教育培训班。

（3）建立家长参与学校管理的信息台。

（三）德育评价

1、评价内容：

根据一、二年级，三、四、五年级，六年级三个学校的特点和发展规律，在分层德育目标的基础上，制定分层德育评价准则——“JXZ”金星章评价。

（1）全体同学必修章：勤学、守纪、保洁、手拉手、文明，三学龄段的必修内容各有侧重点和标准，每学期五项都达标，颁发“金星章”。

（2）三学龄段的评价重点：

一、二年级阶段：自理、安全、礼貌、学习。

三、四、五年级：家务、安全保健、文明、电脑、学习、保洁。

六年级段：博闻、文雅、交往、服务、管理。

2、评价方式：多元化。

教师评学生，家长评学生，每月一次，以班级为单元统计评价结果，张榜公布，期末总评由少先大队负责，颁发“金星章”和“金星班”。

（四）德育年度目标及措施

1、2000—2006年年度目标：

（1）进一步完善德育工作机制。

（2）建好校内德育基地。

（3）论证、确立德育课题。

（4）继续加强学生的行为规范和文明礼貌的教育，让学生的德育水准再上一个台阶。

（5）三个学龄段的分层评价达到星级的占到60%。

2、2005—2006年度措施：

（1）进一步完善班级量化细则，养成教育的准则更规范、更全面、科学。

（2）争取建设高标准的两室（德育室、少先队活动室），使之成为育人窗口。

（3）发放调查问卷，组织师生座谈，搜寻德育工作中的疑惑，确立德育研究课题、参与人员及开题。

（4）开展“领养绿地”、“敬老、爱老、助老八个一”活动，落实好轮班升旗。

（5）建立红领巾电视台人才库，让电视台发挥导向作用。

（6）制定三个学龄段的分层目标及评价体系。

3、2006—2007年度目标：

（1）构建全员、全程、全方位育人格局，形成德育教育氛围。

（2）通过课题研究，使学生的德育工作针对性、实效性更强。

（3）学生的习惯养成，品德心理趋于水到渠成的发展势头。

（4）学生德育分层评价，达到金星级的学生人数达到80%。

4、2006年--2007年度措施：  

（1）开辟社区实践基地，引导学生参与社区社会实践，增强责任意识，社会意识。

（2）充分发挥学校家长委员会的作用，举办家庭教育培训班。

（3）组织德育课题组成员撰写一年研究论文，推荐上报。

（4）充分发挥学生主体作用，引导学生自主设计活动，以活动促德育养成，培养学生自我教育能力。

（5）完善德育分层管理目标，围绕学生实际及时调整内容。

5、2007年——2008年度目标：

（1）学校优良的校风在社会家长中得到广泛认可。

    （2）学生言行举止文雅大方，具有良好的精神风貌。

（3）学生的法制意识、环保意识、进取意识、协作意识增强，学生的德育素养全面提升。

（4）学生的德育评价中，达到金星级的学生人数达到95%以上。

6、2007年——2008年度措施：

（1）德育研究课题成果验收，编集一实小德育工作论文集。

（2）总结“家长一社区一学校”三位一体工作经验。

（3）组织“奥运精神激励我”系列活动，弘扬拼博进取的精神。

（4）班级建设形成各自的管理特色。

四、教学工作

（一）总目标：

通过科学的教学工作，造就乐知好学，知识全面，学有特长的人才梯队，为学生成为研究型人才打下基础，培养学生乐于探究，敢为人先，勇于创新的进取精神和实践能力，优化有利于培养学生以上能力的研究性课程体系、课堂教学，探索课内与课外相结合的人才培养模式。

（二）主要措施：

1、利用教研活动加强理论学习，利用课堂教学收集实践数据，整合课程结构，建构研究性课程体系。

2、充分发挥选修课程的优化育人功能，激发学生的求知探索欲望，为使学生成为研究型人才打下基础。

3、开展课堂教学研究

（1）充分利用学校教育资源，开展集体备课、电子备课等各项教研活动，研究新课改课堂教学。

（2）把课堂看成学生生命的一部分，把学习的机会、时空、权利和快乐还给学生。

（3）继续做好每学期的课堂教学观摩周活动，积极开展教学模式的研究。

（4）加快现代化教育技术的开发和利用，提高设备的利用率。

4、坚持科技教育，积极参加科普实践活动，培养学生的科学探索精神。

5、开展课外活动，培养学生的个性特长。

6、教师评价：

<1>建立促进教师提高的评价体系。

（1）教师素质的评价占10%。

①政治思想素质  ②道德规范素质  ③身体心理素质

（2）教师教育教学能力的评价占30%。

①学科教学能力  ②教学常规能力  ③教学科研能力  ④协调工作能力

（3）教师工作职责的评价占10%。

 ①劳动纪律评价  ②工作量评价

（4）教师教育教学效果的评价占50%。

①教科研效果的评价  ②学科教学成绩的评价

<2>建立旨在保障评价体系、运行的工作机制。

①成立评价小组  ②建立评价档案

7、学生评价：

<1>建立促进学生发展的评价体系。

①道德品质占10%  ②学习过程占20%  ③学习技能占20%  ④期末考试占40%  ⑤特长发展占10%

<2>建立旨在保障评价运行的工作机制。

①逐步确立完善的评价方法②收集反映学生发展的资料，建立评价档案。

（三）教学工作年度目标与措施：

1、2005--2006年度目标：

（1）立足课程优化，论证研讨课程结构。

（2）确定课堂教学观摩周，加强与观摩单位的沟通与交流。

（3）考察论证科技活动基地，做好与基地单位的协调沟通。

2、2005---2006年度措施：

（1）具体规定各科课堂教学中，拓展性教学和实践性教学时间至少1/7。

（2）落实选修课程自主、自愿制，使学生在能力许可的情况下，自主选择艺体类、计算机类、科技类等选修课程，保证学生最大限度，最大可能自主开发与培养。

（3）制定教学观摩周的程序、内容、方式使其形式多样，丰富多彩，有条不紊。

3、2006--2007年度目标：

（1）围绕课程体系优化，整合课程结构，确立研究性课题体系的理论构架并实践。

（2）依据教学观摩周，进一步探讨优化课堂教学，开展课内外活动的优越性。

（3）对学生自主，自愿选修课程进行宏观调控、指导，使学生产生强烈的探索欲望与创新精神。

4、2006---2007年度措施：

（1）各学科教师围绕自身学科特点及学生实际，撰写确立年度理论构架并撰述发表依据，使各科课堂教学拓展性和实践性教学达到1／6。

（2）参加观摩活动教师、学生就观摩中的开放活动提出完善修改意见，学校汇总整合，作为开展下次观摩周的特色依据。

（3）加强对学生选修课程的监督指导。各选修课教师要依据学生实际，记录对学生调控、指导、意见、建议、设想。

5、2007--2008年度目标：

（1）整合课程体系，使之科学化、人文化，完成优化课程体系的理论建构与实践论证，使各科课堂教学拓展性与实践性教学实践至少达到1／5。

（2）完善教学观摩周的活动程序、内容、方法。

（3）各选修课教师说明并确立利用选修课培养学生自主创新，乐于探究的理论体系。

6、2007--2008年度措施：

（1）各科教师撰写整合课程结构理论与实践体系，学校汇总并完成优化课程体系的理论与实践的教学模式。

（2）记录选修课年度监控指导情况，并对三年记录进行整理、综合，建构选修课理论体系。

五、教育科研

（一）总目标：

完善教科研运行机制，营造教科研氛围；建立一支研究能力、探索精神强的教科研队伍，开展好现有教学实验，确立新的学科实验课题，初步形成“学习——研究性”学校。

（二）主要措施：

1、成立青年教师科研进修班，壮大教科研队伍，完善教科研运行机制。

2、对现有实验课题进行监控、指导、整合与研究，实行教学实验年度报告制度。

3、加强校本课程的研发推广、实践应用。

4、论证开展新的重点教科研项目，力争取得突破性进展。

（三）教育科研年度目标与措施：

1、2005---2006年度目标：

（1）完善“科研领先，积极创新”的运行机制。

（2）建立一支研究能力强的教育科研队伍。

（3）开展好现有各科教学实验项目，使其早出成果，快出经验。

2、2005----2006年度措施：

（1）成立青年教师科研进修班，使其走出去、带回来、做起来。

（2）加强课题管理，健全实验项目审批制度。

（3）进一步完善已有课题的研究，做好这些课题已有成果的推广工作使，这些课题的研究继续处于领先地位。

①以全国“十五”规划重点课题《多种教学媒体的综合应用》实验为主，进一步探索信息技术和多种教学媒体在教育教学中的作用，撰写好实验结题报告，收集个案，编集论文集。

②继续开展好《学生素质综合发展评价》的研究，进一步探索新课改下的学生评价课题。

③在《主体分层，探索创新》实验的研究取得阶段性成果基础上，编辑教师论文集。

④收集新课改方面的档案，每年编撰一部教师《新课改论文集》。

经过三年努力，使以上实验取得突破性进展。

3、2006---2007年度目标：

（1）营造自主研究，互相协作，共同探讨的科研氛围。

（2）论证确立符合学校、学生实际的新的实验课题。

4、2006---2007年度措施：

（1）实验课题组教师要写出有水平、有价值的教科研论文、实验报告，开展每年一度的“教育教学论坛”。

（2）抓好以下几个新的重点科研项目，力争取得突破性进展。①开展全国教育科学“十五”规划重点课题《小学科学教科书（青岛版）开发与应用》课题实验。②开展《中华诗文素养》实验。③开展《研究性学习》实验。④开展《学生思想品德教育》实验。

经过三年努力使各项实验取得显著成果，形成学校较浓厚的教科研氛围，教科研队伍在全省有一定的知名度。

5、2007---2008目标：

（1）使教育科研的先导作用得到集中体现，初步形成“学习一研究性”学校。

（2）加大校本课程研发力度、进度。

6、2007--2008年度措施：

（1）各位实验教师撰写具有科学价值的科研论文，实验报告，并交流推广、应用。

（2）充分利用我校我市人才、人文、自然、文化、资源、研究完善校本课程，发动广大学生、家长、教师广泛收集历史、地理、文化、科技、经济等信息、材料，充实整合校本课程。

六、师资队伍建设

（一）总目标：

造就一支师德高尚、业务精良的研究型教师队伍，明确教育为社会主义服务的方向，热爱学生，教书育人，为人师表。强化科研意识，逐步形成自主研究，合作交流，富有特色的教学风格。

（二）主要措施：

1、加强师德建设，师风建设，重点在教育理念、职业道德、法制意识等方面。

2、完善教师培训与自我培训机制，培养造就一批研究型、专家型教师，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了孩子的发展”为核心，以学习、研讨、演讲、参观、访问、支教等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设、师资建设，提高我校教师道德素质、业务素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。

3、在全校逐层开展“首问负责制”活动，从学校领导（包括中层）——班主任——全体任课教师，层层推进，首次发现学生不良行为者，以主人翁的身份，教育学生改正。实行“首问负责制”，构建校内全员育人网络，形成全员育人氛围。

4、加强教研组建设，发挥教师群体作用，大力开展教研活动，提高广大教师的业务能力。

5、逐步的推进、建成一支高素质的班主任队伍。

6、定期签订“师德目标责任书”，认真落实“三会一卷一信箱”制度。

7、评价：家长评教师占20%，学生评教师占20%，教师评教师占20%，干部评教师占20%，教师自评20%。

班主任考核评价：由3个方面组成

（1）班级管理效果。包括班级行为规范及卫生财物责任的落实及管理情况，先进称号的获得，指导学生召开主题班会以及其他活动，组织学生参加、策划学校各项活动等。（2）自身工作态度，包括及时制订计划和总结经验，完成学校布置的工作，与学生谈心、家访等。（3）师德修养。考核办法：德育处根据班主任工作情况，进行综合评价。

（三）师资队伍建设年度目标与措施：

1、2005——2006年度目标：

（1）使教师事业心、责任心进一步提高，确立以学生为主体的素质教育观念。

（2）初步建成一支适应学生素质教育的班主任队伍。

（3）培养中青年教师，站稳实小讲台，适应实小教学，逐步把他们培养成为优师、名师、特师、骨干教师。

（4）在学校中层以上干部中形成德育工作者的主人翁意识。

2、2005--2006年度措施：

（1）加强师德教育，每学期开学初签订师德目标责任书，在青年教师中开展“青春在教育教学工作中发光”活动，在三十岁教师中开展“而立之年，我怎样做教师”讨论。在四十岁以上教师中开展“不惑之年，我怎样做教师”讨论。

（2）逐步形成共识：最好的教师才能当班主任。

（3）跟踪听课“一帮一”，以老带新传帮带，坚持开展“三个一”活动（上好一节汇报课，设计好一篇教案，写好一篇论文），年内使这批教师达到15%。

（4）在学校干部中开展“首问负责制”。

3、2006--2007年度目标：

（1）树立更加高尚的师德形象，造就一批业务精良的中年教师，成为优师、名师、特师、骨干教师。

（2）进一步建设班主任队伍，使其更加全面地做好班主任工作。

（3）加强教研组建设，开展教研活动。

4、2006--2007年度措施：

（1）在青年教师中开展“青春，在教育教学工作中亮丽”活动。

在三十岁教师中开展“而立之年，在教育教学工作中创辉煌”活动，在四十岁教师中开展“不惑之年，做师德标兵”活动。

（2）让一批教学有特点、有风格的教师承担教改课题，开展学术交流，撰写高水平论文，年内使这批教师达到25%。

（3）做好班主任工作，出经验，出特色，开展班主任工作论坛。

（4）定期开展教研活动，请进来，走出去，加强学习与交流。

（5）在所有班主任中开展“首问负责制”，逐步形成全员育人的氛围。

5、2007---2008年度目标：

（1）建立一支能促进学生全面发展的研究性班主任队伍。

（2）造就一批优师、名师、特师、骨干教师，并对他们进行深层次培养。

6、2007——-2008年度措施：

（1）使全体班主任在班级管理中出特色，并形成独特的管理风格，从而构建学校班主任工作的管理模式。

（2）在青年教师中开展“青春，在教育教学工作中灿烂”活动，在三十岁教师中开展“而立之年，在教育教学工作中再创辉煌”活动，在四十岁教师中开展“不惑之年，最后冲刺”活动。

（3）创造条件，让优师、名师、特师、骨干教师主持课题研究，整理从教经验。著书立说，作报告，力争使这批教师达到35%。

（4）在所有任课教师中开展“首问负责制”，形成校内全员育人网络和浓厚的育人氛围。

七、校容校貌教学设施

（一）总目标：

1、建设总务后勤队伍，强化服务意识，责任意识，合作意识。

2、搞好校园文化建设，调整校园布局，使其更趋完善。

3、进一步完善学校教学办公条件，优化育人环境，做到高标准，高档次，高水平。

（二）主要措施：

1、带领后勤人员学习先进管理经营，明确后勤保障的重要作用，提高认识，加强合作，强化服务意识。

2、充分利用学校现有资源，对学校内外部环境进行广泛的绿化、美化、诗化，使其更具人文性、科学性、育人性。

3、加大投入，配备先进电子设备，实现学习电子化、办公自动化、管理信息化。

（三）校容校貌、教学设施年度目标及措施：

1、2005——2006年度目标：

（1）加强管理，督促学习各有关法规，建立健全各种管理制度。

（2）加大投入力度，加快建设步伐，注重内外协调，追求高质量，高水准。

（3）做好检查督促工作和后勤服务工作。

2、2005—2006年度措施

（1）完善后勤人员管理制度，提高服务意识，强化服务质量，建立一支作风硬朗，专业性强的职工队伍。

（2）图书室、阅览室增加电子图书。

（3）每个教室配备多媒体教学平台，实现教室信息化、科技化、多功能化。

（4）新建人工草皮操场、设标准200m塑胶跑道，篮球场、排球场及相关体育设施，配套齐全。

（5）拆除原幼儿园旧楼，在原址搞好绿化规划。

3、2006---2007年度目标：

（1）投入资金实现办公自动化。

（2）扩大校园绿地面积。

4、2006---2007年度措施：

（1）为实现电子备课，信息共享，每个教职工配备一台电脑。

（2）搞好全校绿化的整体布局。

（3）继续加强后勤队伍的管理进一步提高职工素质。

5、2007---2008年底目标：

（1）培训后勤人员使之专业化，并能推向市场。

（2）实现总务、财务管理信息化、智能化。

6、2007--2008年度措施：

（1）后勤职工队伍实现专业化，推向市场管理。

（2）档案室、阅览室、图书室等，实现电子管理，增加信息设备，使各项管理智能化。

（3）学校安装电子监控系统，更好的服务于教学，保护学校师生及财产的安全。