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课堂教学评价标准
作者:webmaste…    文章来源:本站原创    点击数:1302    更新时间:2005-10-31         ★★★

评估项目

 

等级与赋值

权重

A

B

C

D

教学

目标

与内容

1、教材理解准确、创造性地处理和运用教材。

2、教学目标明确、恰当、符合“三维”目标要求。

3、符合学生实际,与学生心理认知相适应。

20

 

17

 

 

20

 

13

 

 

16

 

9

 

 

12

 

7

 

 

10

教学

过程

1、教学环节设计合理、意图明确,节奏紧凑,各环节衔接自然。

2、尊重学生的主体地位,师生关系融洽,有多向信息反馈和情感交流。

3、体理新课改理念明显。

20

 

17

 

 

20

 

14

 

 

16

 

8

 

 

13

 

7

 

 

10

教学

方法

1、教学方法灵活多样、形式活泼、实用性强。

2、善于调动学生的学习积极,重视学习兴趣的培养,师生合作共享、多维互动,评价准确,具有激励性。

25

 

21

 

 

25

 

17

 

 

20

 

12

 

 

16

 

10

 

 

14

教师

素质

1、教态亲切自然,教学语言准确、简洁、生动,普通话标准。

2、驾驭课堂能力强,善于点拨、诱导,善于应变,收放自如,有效调控活动过程。

3、能体现个人风格,教学富有特色。

15

 

13

 

 

15

 

10

 

 

12

 

7

 

 

9

 

 5

 

 

8

教学

效果

1、三维目标落实充分,能达到预期目标。

2、学生学习积极性高,能够提出有价格的问题,善于表达、乐于参与,不同程度的学生均有所发展。

3、整体印象好。

20

 

12

 

 

20

 

13

 

 

16

 

9

 

 

12

 

7

 

 

10

 

 

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