| 为孩子提供一个良好的家庭教育环境 |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：958 更新时间：2008-11-07 热 荐 ★★★ |
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家庭环境可分为硬环境与软环境。硬环境：清洁的房间，和谐的光线（光线太强使心情浮躁），声音方面：不用太静，总在太静的环境里孩子会不容易适应外面的环境。这些很容易做到，我们主要讲一下软环境。
１．家庭气氛
学习气氛浓厚，家庭成员之间关系融洽。在“麻将环境”、“吵闹环境”、“关系冷漠”环境下，孩子难以健康成长。
２.家庭成员之间关系
每个人都应有相对固定的时间表。每个人承担自己的责任（比如与自己相适应的家务劳动）。所有成员应互相尊重，地位平等，遇有不同观点的时候，要用平缓的语调，在平等的氛围中进行讨论，不强迫对方接受自己的意见。
一项最新调查显示，父母经常吵架的家庭中的孩子比离异家庭的孩子的心理问题更多。让孩子的生活有安全感是为人父母最起码的责任。大人不要以为吵架谩骂是两个大人之间的事，这对孩子心理造成的负面影响将终生难以弥补。
有一个初中二年级的女孩子 ，放了学不愿意回家，总是拖到很晚才回来。她的妈妈问她为什么，她不肯说。妈妈只好跟踪她。看见女儿放学后走到一个小巷子，那里有一个不像是学生的男孩在等着她，俩个人手拉着手走了。妈妈急得恨不能把女儿拉回来问个究竟，可她知道这样做的后果更糟，后来找了心理咨询专家，在专家那里，孩子说出了心里话，“爸爸老实、窝囊，妈妈总是唠叨、埋怨，时间长了，爸爸学会了喝酒，并且两个开始动手打架，三天一小吵，五天一大吵，孩子从此不愿意回家，在外面闲逛，遇到了与她同样遭遇的大她三岁的男孩，同命相怜，很快就成了好朋友。”
有些家长口口声声说为了孩子才不离婚，却终日硝烟不断，殊不知这种行为带给孩子的是人际交往障碍、焦虑、多疑、对未来生活缺乏信心，尤其对婚姻产生恐惧感，有些孩子表示，不想重复父母的悲剧，长大坚决不结婚。夫妻间如有矛盾需要解决，应考虑孩子的心理感受，尽量控制情绪，不要随意发泄。退一步讲，如果非吵不可，也应避开孩子，换个环境或让孩子暂时避开。
3.家长自身行为
合格的父母在孩子面前应该是一种“存在不完美，但在向完美努力”的形象。不要摆出“永远完美、永远正确”的姿态，要明白，孩子今天的不良习惯是家长往日给惯出来的，不是孩子哪天就突然长出来个坏毛病。有的家长说：“我念的书少，缺文化，不会辅导孩子学习。”“我没学过怎么教育孩子”，“我没时间，没精力，没方法，岁数大了，记忆力差了，学不动了......”
社会在不断前进，家长心安理得地处于不完美的位置，就是退步的开始，就会给孩子树立一个反面的榜样，孩子也学会了推诿责任，对自己姑息迁就。
4.给孩子提供个性化的空间，尊重孩子的意愿，挖掘孩子的潜能。
每个孩子都有自己的个性、自己的爱好，家长不要按照自己的意愿去“塑造”孩子。这方面，我的体会是尤为惨痛的。我的儿子从小喜欢文科，再就是与武器军事有关的知识。他的理想是当一名战地记者，或者报考其它文科专业，因为只有这个工作才能最好地发挥他这两方面的特长。而我和他爸爸是绝不会同意他的这种想法的，感觉那工作危险性太大。考大学时，我们强迫他报考了计算机专业。这个孩子上中学时成绩还是很不错的，可是到了大学就差不多个个学期都有功课亮红灯，后来才知道他对计算机根本就没兴趣，他对我说：“我一看到计算机就恶心。”常钻在图书馆里看各种哲学书籍，现在虽然工作了，可是我感觉他成了个二混子，文不文，武不武的，本职工作他是当天和尚撞天钟，他喜欢的东西他又没有经过系统的学习。这样的恶果真希望我们的家长同志们再不要去尝。
孩子在学校接受的是普遍教育，是一种一刀切的学习方式。紧张学习一天以后，身心俱已疲惫。家庭是个个性化的氛围，体现在各科目学习时间的长短，顺序安排等都应按照孩子个人的实际情况来安排，家长不能像管犯人一样来管自己的孩子。家庭应当具备缓解孩子疲惫身心的功能。我经常对学生说：“你们不是学得累，而是精神压力太大。像中学生这个年龄，只要睡个好觉，每天早起走在路上脚底下都应跟装了弹簧似的，浑身都是劲。可为什么那么多的孩子背着沉重的书包，萎靡不振地走在上学的路上？我家邻居有个孩子，和我的儿子上中学时一直同班，有天儿子回家对我说，“妈呀，和马建比，我太幸福了。”我说：“怎么了？”他说，“今天到马建家，看见他爸在他的小屋的门上贴了条标语，‘眼泪洗刷不了耻辱’”。原来马建这次考试成绩不理想，父母痛骂之后，还给他来了这一出。你想这孩子成天出来进去就看着这条标语，他的心情能轻松吗？这孩子后来学习一天不如一天，高考前有次开家长会，看到这孩子的数学成绩考了4分，（百分制），而且这孩子的精神好像还出了问题，现在也不知哪去了。
这里讲了两个问题：一是要尊重孩子自己的兴趣爱好，给他提供发展空间，二是不要一味施加压力。
五、正确的家庭教育语言
一般公司在培训员工时常说这么一句话，“如果用户连你这个人都不能接受，还能接受你的产品吗？”这说明我们在听别人说话的时候，首先注意的是他说话的态度，即“怎么说”，其次才关心他说话的内容，即“说什么”，孩子也是一样，再好的产品也需要包装，再好的想法也要通过科学的语言才能让孩子接受。
经常听到有的家长埋怨：“这孩子一点也不听话。”其实，要让孩子听话很简单，首先要让孩子接受你这个人，然后才能接受你的意见。要不然他看见你就烦，听你说话更烦，必然导致一说话就顶撞，崩。
咱们回忆一下，在孩子很小的时候，是不是非常听话？他呱呱堕地，他呀呀学语，他离了大人寸步难行，他怎么能不听话呢？孩子慢慢长大了，独立意识增强了，凡事有了自己的想法了，家长就感觉他不那么听话了。对孩子的担心越来越多，对孩子的前途忧心忡忡，急啊，体现在家长的语言上也就变得越来越不友好了，唠叨、指责、训斥、讽刺挖苦......
一个女孩过十四岁生日，妈妈问她，“送什么礼物给你？”孩子回答，“只要你批评我的时候态度好一点，就是送给我的最好的礼物了。”一个学生说：“当我写作业的时候，如果父母甩过来一句不中听的话，一下子心里要多烦有多烦，气都气不够，哪还有心思写好作业？”
家长同志们注意了：不要当着外人的面对自己的孩子进行评价，拿自己的孩子和别人的孩子进行攀比，你无意间的贬低，会深深地刺伤孩子；而讽刺挖苦，更是像鞭子，会在孩子的心灵深处留下伤痕。
孩子最讨厌的语言是什么？唠叨、联想、审问、揭短、过度......比如：“真傻，真笨！”“没用的东西”“我这辈子是没指望了”“住嘴，我说不行就不行！”“你再考这么点分，看我怎么收拾你？”“你可真行啊，就拿这么好的成绩来报答我？”“你真给我丢人，你真让我没脸见人！”“你看XXX，就是比你强”。
有个女孩子这样写道：“妈妈问我为什么不去死掉，我也问自己，为什么不去死掉？我更想问，妈妈为什么要生我？在父母面前，我总是世界上最丑陋的孩子。......我还谈什么，有什么可谈的？家长会的结果让我彻底对这个世界失去信心了，对自己也绝望了，我活着就等于死了，我死了，许多人就都解放了......”
这个孩子在这里表达出的绝望与厌倦令人震惊！
那么家长应当怎么做呢？
1.再忙也要抽出一定时间与孩子沟通。
2.要注意倾听。大部分时候，孩子只需要一个自己信得过的人来听自己倾诉心声，要听得专心，要耐心。
3.要培养“共同的话题”。对孩子感兴趣的东西，他喜欢的歌星，小说，还有电子游戏......你的孩子爱什么，你就了解什么，这样孩子必然会愿意与你交流。交流的过程中，对孩子进行正确的引导。
有一位母亲对我说，她的孩子特别喜欢玩电子游戏，已经到了痴迷的程度，她不知道应该怎么办？我和这个小男孩谈心，我问他，电子游戏很好玩，是吗？他说，是啊。我说，想不想长大了做个软件编程人员，做出自己的电子游戏来？他说，当然想啊。我说，那是不是要学习计算机的系统知识？他说，是。我问他，那是不是要上大学，才能系统地学到这方面的知识。他说，是。我说，按你现在的成绩，能考上大学吗？他无语。我告诉他，在任何时候，都要“先做应该做的事，再做喜欢做的事。”这说起来容易，做起来很难。有些孩子就是要反过来，先玩一会，看一会电视，玩一会电脑，最后才写作业。孩子良好的习惯必须在父母的督促、监督下才能养成。帮他制定一个学习计划，每天的作息时间表，一定要严格执行，这就是对孩子意志力的锻炼。一旦养成好习惯，就会受用终生。孩子已经养成了坏习惯，也不要操之过急。比如他天天玩电子游戏，你不能要求他从现在起就一次都不玩了。有个妈妈和孩子谈心后，这孩子当时痛下决心，再也不玩电子游戏了。可是过了几天，在电子游戏厅的门口，妈妈又看到孩子在玩，孩子也看到了妈妈。那一刻，妈妈真是万箭穿心，失望极了，真想立刻把孩子拉出来，可是冷静下来想一想，孩子原来天天玩，现在一星期了才又来一次，这不是进步了吗？妈妈回家后，什么也没说。这孩子忐忑不安地等了多日，也不见母亲训斥他，他自己坐不住了，主动向妈妈忏悔，再也不玩电子游戏了。以后真的不玩了吗？我也不知道，我只是感觉，孩子的坏习惯不是一朝一夕养成的，你也不要指望他一下子就能改正，总要有一个过程。出现反复是很正常的事，家长一定要有耐心。
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