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新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动
作者:刘涛    文章来源:本站原创    点击数:283    更新时间:2017-06-09           

新泰市第一实验小学 “万名教师访万家”  

主题活动实施方案  

   为深入贯彻落实中共新泰市委《关于在全市开展“重效率、勇担当、做表率”主题活动的实施意见》精神,着力解决制约全市教育发展的突出问题,倡树教育服务于民的良好风气,密切教育与相关业态之间的联系,提升教育行业形象,切实解决在“学校管理、教学质量、教师形象、有偿家教、安全工作、家校共育”等方面存在影响我校教育事业科学发展与和谐稳定的问题,推动我校教育事业健康、快速和可持续发展,全面推进幸福教育实施。新泰市第一实验小学市决定举行万名教师访万家”主题活动。  

一、活动目的  

万名教师访万家活动为载体,强化学校、教育干部和教师的服务意识,积极引导全体教育工作者服务社会、奉献社会,加强学校与社区(居委会、村委会)与家庭,教师与学生的联系,建立良好家校关系和师生关系,使学校、教师更全面地了解学生成长环境,更深入地了解家长意愿与诉求,关爱孩子成长,提高家长家庭教育水平,促进学生身心健康成长;同时也使家长全面了解教育政策法规、学校管理与教学情况,理解、关心、支持教育,凝聚教育合力,构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络,形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境。  

、领导小组成员  

责任领导    

主 办 人:李在任 刘守强 李甲成 蔡茂乾 刘安元 刘涛  

 成 员:  

各部门领导和各级部主任、班主任、任课教师  

   

三、活动对象、方式及内容  

(一)活动对象  

新泰市第一实验小学所有学生家庭。  

(二)活动方式及内容  

充分利用假期、休息日及课余时间,教师积极投身万名教师访万家”活动,建立“一三三三四”工作机制,做好“一建”“三访”“三问”“三宣”“四落实”工作。  

“一建”即建立台账。要建立社区(居委会、村委会)、走访教师和家访学生家庭台账。依据台账,结合家庭情况和家长工作性质确定家访形式,对于家在外地或父母均在外打工的留守儿童等,一方面可采用电话、微信等形式与孩子父母沟通,同时要与留守儿童监护人面对面交流,确保家访成效;对工作较忙的家长,可采取电话预约的方式,根据家长需要,确定家访时间、地点。  

“三访”即“学校访社区(居委会、村委会)”“教育干部访教师”“万名教师访万家”。“学校访社区(居委会、村委会)”主要由学校深入所在地社区、居委会、村委会,寻计问策。“教育干部访教师”主要由单位各级各类干部走访本单位教师家庭,采取登门走访方式走访教职工及其家庭。“万名教师访万家”,主要采取登门走访的形式,结合“全员育人导师制”的实施,建立以班主任和任课教师为主体的家访团队,对个人所负责的学生全面走访。学校各级干部要与年级、班级实行包保责任制,作为“万名教师访万家”的带头人,与班主任、教师一起参与,深入家庭家访。  

“三问”即问民情、问困难、问计策。  

1、学校深入社区(居委会、村委会),了解其教育需求、入学就学等基本情况,了解上学困难,对教育发展的意见与建议。2、教育干部深入教师家庭,了解他们的生活状况及思想动态,帮助困难家庭教职工解决实际困难,深入排查学校内部师生以及校外的矛盾纠纷,做好教职工思想教育和帮扶工作,疏导情绪,化解矛盾,消除不稳定因素。征求对学校发展的意见与建议。3、班主任及任课教师通过各种形式走访完本班所有学生。走访期间,做好走访记录,全面了解学生家庭基本情况、在家学习生活情况、家庭教育情况以及问题与建议等。了解掌握家庭经济困难、学习困难、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童(含单亲子女)、进城务工随迁子女和残疾学生情况。征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议。  

“三宣”即“宣讲教育政策法规”“宣传学校办学理念”“宣讲家庭教育观念”。宣讲《义务教育法》等教育法律法规,宣讲招生政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。有针对性介绍学校教育发展情况,学校在学校管理、教师队伍建设、教学常规管理、学生管理要求、学生评价和体育、艺术、科技等方面开展的各项教育教学活动以及取得的成绩,班级管理工作的举措,进一步争取社区(居委会、村委会)、家长的理解和支持。宣讲家庭教育观念,做好家校共育的家庭延伸工作,普及科学的家庭教育理念,指导正确的家庭教育方法,提高家庭教育水平。向家长反映学生的学习情况和在校表现,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。开展好安全教育进社区活动。通过走村进户,对群众进行安全教育,宣传有关安全法规,指导家长做好安全监管,做好防雷电、防溺水、防火防电防侵袭以及交通、饮食安全工作。  

“四落实”即对应问题与建议,进一步梳理整合,合理分类,分类施策,精准对接,落实“一类一法”、落实“一人一案”、落实“一案一策”、落实“一家一档”。要用好用活用足政策,充分利用教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等政策要求,把“万名教师访万家”与家长会、家庭教育培训等工作密切结合,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,切实解决学生的困难,促进学生健康发展,提升满意度,实现“万名教师访万家”效益最大化。要实施校园开放周、开放日活动,集中安排家长进校园、进班级,形成双向互动常态化机制。要建立校长(主任)接待日制度,公开咨询电话、咨询邮箱,建立校园官方微博,积极及时回应热点问题;建立“万名教师访万家”微信公众号,即时即刻了解走访情况,及时报道工作进展情况,推进工作落实。  

四、活动安排  

1.制定方案。  

学校要指导各班级根据学校活动方案制定出班级家访活动计划,计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容,要通过学校网站、《致家长的一封信》、微信等形式告知班级家长家访活动的安排,确保家访率达到100%  

2.组织实施。  

教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划,组织实施家访活动,做好《新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动记录表》(见附件1)即时填写工作。学校领导要分工包保各班级的家访活动进行指导推进和督促检查,并带头参与家访活动。  

3.总结交流。  

以班级或年级为单位做好总结交流工作,梳理好家长对学校的建议和意见,每周填报《新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表》,及时总结组织开展的家访活动。  

五、有关要求  

1.加强管理,健全机制。教师家访工作情况存入教师档案,并作为考核教师师德情况的重要内容和评优评先的重要依据。  

2.强化监管,注重实效。此次活动要按照“全员参与、全面覆盖”的原则,做到全员参与,务求实效,采取寒暑假集中家访和平时随访相结合的方式,做到家家到、生生访,建立家访工作长效机制。工作中要杜绝“假家访”“伪家访”“隔空家访”等应付现象,要避免以“家长会”代替“大走访”、以“学生代填记录单”代替“教师家访记录”、以各种理由对具备实地家访条件的学生家长实行电话家访或微信家访、摆拍家访等现象出现,要带着真情,真诚家访、真心家访,让家访成为连接学校与家庭、教师与学生的交流平台、感情平台。要遵守群众纪律,杜绝不同形式的违规违纪行为。  

   

附件:  

   1.新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动记录表  

   2.新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

   3.新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动措施  

   4.新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动包保责任区安排表  

               

   

                       新泰市第一实验小学            

                       2017年5月23           

附件1  

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动记录表  

   校区:                      

家访教师  

   

时间  

   

家访学生  

   

班级  

   

学生家长  

   

工作单位  

   

家庭基本情况及学生在家学习、生活情况  

   

   

   

家访记录(存在突出问题、困难,家长有关的意见或建议)  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

家长签字  

   

加附页:家访照片或微信、QQ截屏,每次访问自己留档。  

   

附件2  

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:    填报人:       填报时间:  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

   

   

   

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

   

   

   

   

   

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

加附页:本级部家访照片或微信、QQ截屏(2-4幅),一周一报到干部群  

   

   

附件3  

   

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动措施  

一、班主任及任课教师利用课余和节假日,通过各种形式走访完本班所有学生(班主任访70%,搭班教师30%)。  

      

     二、走访期间,填写好走访记录表,并拍照或微信、QQ截屏,做好资料整理、保存。  

三、级部主任填写好本级部家访活动情况统计表,本级部家访照片或微信、QQ截屏(2-4幅),一周一报到干部群,主要是总结经验做法。  

四、学校各校区安排教导处和德育处对各级部的家访情况进行电话或其他方式的访问抽查,掌握班主任、任课教师家访情况、效果、真实性。  

五、活动从方案公布开始到91日结束。学校将对有突出做法的级部和个人进行表彰。     

   

   

   

   

附件4  

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动  

包保责任区安排表  

总责任人  

第一责任人  

具体责任人  

责任区  

马安超  

孙发渠  

         闫素珍  

东区一年级  

徐 涛  

东区二年级  

牛怀强  

东区三年级  

杨宏伟  

东区四年级  

刘安元  

东区五年级  

薛梅  

郭玉刚(杨华)  

西区一年级  

陶立鹏  

西区二年级  

蔡茂乾  

西区三年级  

毛军峰  

西区四年级  

刘长婧  

西区五年级  

王茜  

刘玉秀  

青云分校一年级  

    

青云分校二年级  

郭洪翠  

郭洪翠  

银河分校一年级  

   

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:东区四年级级部   填报人:杨红伟       填报时间:2017.6.1  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

571  

60  

10.51%  

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

400  

42  

105%  

171  

18  

10.5%  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

接到家访的通知,我们级部第一时间召开了班主任以及任课教师的动员会。“态度决定高度”,会议上明确了此次家访工作的重要性,家访工作必须要落到实处,必须要逐一进行,必须要有计划有总结。各位班主任和任课老师也是积极回应,纷纷出谋划策,好点子不断涌现,渐渐形成了一套家访工作的新思路。家访前,班主任 对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流,同时打印了所有学生的家庭住址,交待清楚家长的工作性质,在此基础上进行了分工,既便于任课老师能机动灵活地开展工作,又有利于彼此间的合作。比如六班的赵老师和宫老师利用端午假日,一起行动 ,既分头进行,又在一起交流收获和感受,为级部的家访实战做了一次成功的试水。  

假期结束,各班都上交了家访的图片和记录,我意识到家访后的总结也很重要,又组织召开了家访活动总结会。会议上,各位班主任以及任课教师都表示感触颇深。比如,一班的李老师说,以前是谁犯错就把他的家长请到学校上“小课”,说是沟通,其实是告状更多,不要说家长不舒服,就是孩子也是因为害怕而暂时“屈服”,并没有真正意识到错误,所以如此“告状式沟通”的效果往往也是差强人意了。二班的柏老师忍不住接过话说,“还真是,这次家访,我就对问题孩子首先进行了摸排,其实这部分孩子的问题症结大多还是在家庭教育方面,当我走进他们的家庭时,看到了孩子的另一面。孔德伟在我班就是一名好战分子。在学校,他成绩不好,碰见我不是绕着走就是装看不见,其实他是自卑。在家里见面的时候,他反而很是放得开,就像朋友似的招待我,我心里为之一振,我就觉得我应该早点来。在他的家庭,我清楚地看到了父母与他之间的沟通障碍,对家长在教育孩子方面的错误做法做了指正,他对待家长的不尊重态度,我也进行了疏导。没想到孔德伟当时就是泣不成声,向他的家长敞开了心扉,承认了错误,做出了保证。家长对老师的指导与教诲也是深信不疑,并表示特别的感谢。”  

我十分赞同这两位教师的说法,我提出,要对班里的学生进行分类,可以提高家访的实效性。有几类学生可以优先访问,比如问题学生必访,出现波动的学生必访,家长有联系障碍的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,新转来的学生必访等。  

由此,我们级部的家访活动初步形成制度化,做到“有计划、有检查、有总结”的三有思路,随着级部家访工作的持续、深入的进行,我们还要不断地完善家访思路,争取早日形成一套行之有效的家访制度。尽管四年级班级人数较多,工作量极大,但是依然挡不住我们广大教师的家访热情,这次的家访工作也带给我们教师很多的思考与感动。因为家访,广大教师奉献着、快乐着、收获着。总之,家访工作是学校管理工作中不可缺少的方式。家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。   

  

新泰市第一实验小学万名教师访万家家访活动情况统计表  

级部: 东区五年级   填报人:刘安元       填报时间: 2017-6-2 

基本情况统计

学生家庭受访情况

学生家庭数

受访学生家庭数

受访率

448  

96  

24.4  

教师家访情况

班主任参访人数

任课教师参访人数

应参访数

实际

参访数

参访率

应参访数

实际

参访数

参访率

314  

75  

23.9  

134  

21  

15.7  

   

   

   

   

   

   

   

   

家访是学校一项重要工作,也是班主任及任课老师工作的重要部分。教师与家长密切配合,建立良好的合作关系,是促进孩子成长的重要组成部分之一。接到上级及学校通知后,我级部立即召开会议,安排部署家访工作。

严禁3种行为:1.讲究方式方法,家访时,严禁在家长面前数落学生的不足,把学生的缺点毫不保留的端出来,这令父母十分狼狈,他们往往一怒之下责骂孩子,甚至棍棒相加。2.严禁老师便用家访来威胁学生,把家访当作管理学生的唯一的尚方宝剑3.老师家访时,严禁把教育孩子的困难推给家长,从而推卸自己的责任,这一消极的做法,令家长对孩子的教育失去信心,使教育更加困难。

级部要求每个教师提前认真做好家访安排,将家访的对象、时间、目的、路线、方式、交通工具等做详细筹划。家访后必须真实地填写《家访记录表》,家长签名,严禁教师本人和他人代签。及时了解家访效果,对意见或建议较多或较突出的必须进行回访。

特色做法:

带着表扬去家访。当学生进步或取的好成绩时,教师可到学生家去报喜,家长和学生必定高兴,再借机指出孩子不足,提出合理化建议,成效会事半功倍。

趁着探访家访。个别时候家长听说要家访,会不自然的产生条件反射,误以为孩子犯错误了?这样的话家访难以取得成效,所以讲好家访是探访孩子和家长而不是告状,这样容易沟通。

带领学生随行家访。学生与学生的交流,对于学生习惯、品质养成至关重要,既关注了孩子学习成绩又关注了孩子身心健康。

 

 

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:西区三年级级部 填报人:蔡茂乾      填报时间:2017.6.2  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

543(级部总学生数)  

23  

0.4%  

教师家访情况  

班主任参访人数(70/%  

任课教师参访人数(30/%)  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

380  

15  

0.4%  

163  

8  

5%  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

一、让老师们明白家访的意义。  

学校安排家访工作后,西区三年级召开了万名教师访万家活动教师交流会。会上蔡茂乾和大家交流了家访活动的意义:争取家长的理解和配合,提高教育满意度。针对如下问题进行了商量:1.家访的目的是什么?2.家访如何访好。取得实效。经过商讨达成如下共识:1.家访是为了争取家长理解和支持老师和学校的工作。家长支持老师各学校的工作,满意度自然会提高。2.如何访好?:(1)聊家长关心的问题。如何提高孩子的学习成绩。(2)家长家庭的困难,教师做好记录。(3)教师提前备好课了,了解孩子。(4)家访注意的问题:(1)态度诚恳。(2)家访时间不要赶在饭点去。(3)提前联系。(4)安全问题。  

二、让孩子们喜欢家访。  

家访开始时,有的孩子害怕家访。担心老师会把自己在学校的表现告诉家长。有的班级家访前在特地在班内召开了主题班会,告诉孩子老师家访只和家长交流好的方面,说你的优点。同时老师会参观你的小书房或者小卧室,看看内的卧室收拾的整齐吗?你都读了哪些书?通过主题班会解决了孩子的后顾之忧。家访后老师在班内和全班同学一起交流家访的故事。被家访的孩子内心充满喜悦,学习变得积极主动。孩子喜欢上了家访。“老师,今天去我家吧……  

三、让家访访出实效。家访工作刚刚开始,老师们通过实地家访、QQ、微信电话等形式开展家访活动。尽管家访的数量不是很多。但是老师们每家访一次,都做认真的准备,认真备课,真诚的和家长交流沟通,争取家长的支持和理解,家访后,老师们将孩子在校表现反馈给家长,确保家访有实效。  

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:  西区二年级  填报人:陶立鹏       填报时间:201762  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

330  

49  

14.85  

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

231  

41  

17.75  

99  

8  

8.1  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

     西区二年级级部各班主任和任课老师的家访工作认真负责,毫不懈怠。利用端午节假期,各位老师们不畏酷热,确定自己的家访路线,及时深入到家庭中,和家长们交流。在家访的过程中,教师积极主动地与家长进行沟通。  

     家访活动,让班主任、任课教师也更深入全面地了解了学生的实际情况,为有针对性地做好学生发展指导、促进学生成长成才提供了更为丰富的材料。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。  

其中,二年级6班学生巩祥龙的家庭比较特殊,父亲是一名残疾人,有残疾证,父母从事二手商品回收,家庭环境嘈杂混乱,孩子没有安静的学习的环境,导致孩子成为学困生,其主要原因是在做作业过程中不能集中精力。在与父母的交流中,班主任老师给予家长正确的管理孩子的方式、方法,深受家长的认可。  

二年级6班的学生陈梓恒同学,父母均为无业人员,父亲已经61岁高龄,父母年龄偏大,文化程度不高,不能很好的与孩子交流,并且该生身体不健康,做过多次手术,班主任老师对此表示极大同情,对于孩子的困难,班主任及任课教师将持续关注,给孩子一个温暖的学习环境,帮助孩子不断成长。  

   

        

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:  西区五年级  填报人:刘长婧       填报时间:201761  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

339  

70  

20.6  

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

252  

53  

21.03  

114  

17  

14.91  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

     虽然面临毕业,但我们级部各班主任和任课老师的家访工作如火如荼,毫不懈怠。利用端午节假期,各位老师们认真负责,确定自己的家访路线,及时深入到家庭中,和家长们交流。在家访的过程中,教师积极主动地与家长进行沟通。  

     通过家访,我们了解到学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却变成了另一个人,不能自己穿衣吃饭,不能独自睡觉,爱发脾气,无节制地吃零食……特别是面临毕业,孩子们都很浮躁。有的甚至于得过且过的思想。针对这样的学生,各位老师开学后及时与这些孩子沟通,并及时召开了班会,让学生们调整心态,开心度过最后一个月的生活。  

      高涛老师家访前给家长们发了短信,告诉家长们要家访,结果收到一条短信说“请把我从你的通讯录中删掉”,但高老师不顾这些,第一个就家访了此家,并且家人态度非常好,热情迎接了高涛老师。王琳琳老师骑自行车家访途中,路遇我们班一名家长骑摩托车买菜,巧合的是王老师正要去他家家访。在一番争执下,后来听说王老师的胳膊都被拉红了,还是被那位男家长请上了摩托车,让王老师把自行车放到路边,把他接到了家里,王老师后来说,这位家长不知道我是那么害羞的人哪!一路颠簸,我都不知道扶哪了。王老师的话中充满了对家长的感激。  

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部: 青云分校一年级  填报人:刘玉秀       填报时间:201762  

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

326  

75  

23  

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

228  

60  

26.3  

98  

15  

15.3  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

    此次“万名教师访万家”的家访活动,着实让老师们、家长跟孩子们都激动了一把,尤其是我们一年级,刚入校才一年,更是如此!老师的上门家访,让学生感受到了老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对老师更是一个了解和学习的良机。我们青云分校一年级将此次活动不折不扣的贯彻执行着。  

     一、前期准备工作  

   青云分校一年级在学校开完“万名教师访万家”活动的调度会后,我们级部的老师们聚在一起积极响应,认真思考,周密筹划并与各位班主任及任课老师共同商讨,打算借此次家访活动去真正的了解每一个孩子的家庭生活及教育情况,首先确定这次活动该怎么做?家访时的顺序怎么定?是以就近原则,学籍表上的顺序,还是谁有空就先报名?最后经过激烈商讨决定以学生实际居住的片区为单位,将本班学生大体分为几大片区,班主任汇总并提前在班级群通知该片区大约什么时间会到本小区家访,请居住在本小区的各位同学做好准备,如果时间有冲突请提前告诉之并初步决定分三个批次并于 91日 前访完所有学生。  

其次,本次活动也希望得到各班家委会的大力支持,每次家访以老师为主家委会协助的方式,家访时由家委会主任或其他家委会成员的协助老师共同完成。  

最后,各班初步确定本周需要家访的人数。对工作较忙的家长,可采取电话预约的方式,根据家长需要,确定家访时间、地点。最近在外打工或出发在外等原因无法进行面对面家访的同学采取电话,QQ或微信等方式并截屏保留。  

二、家访注意事项  

    1.安全。教师外出在路上一系列的安全,也包括天气炎热,注意防暑等工作。  

   2.关于家访内容提前备好课。  

   3.家访前应提前联系家长大约几时到。  

   4.家访过程中注意语言的谨慎并做好家访记录。  

   5.家访时间控制在一个小时以内。  

   6.家访结束,不宜接受家长的任何宴请或礼品。   

    在家访过程中林雨涵的妈妈引起了我们的特别关注。家访第一天,孩子妈妈打电话说:“刘老师,我家远,就不用来了吧?”我们当时在考虑可以用别的方式进行家访。第二天孩子妈妈一看确实要都登门家访就又打电话说:“如果都访的话,那我们就都到孩子的舅舅家去访吧?”我们当时也同意去孩子的舅舅家,于是在规划路线上再调整。后来又打电话说:“今天来我家吧!”什么情况啊,为什么一再变?最后经过家访才知道原来是单亲家庭啊并且孩子很小很小的时候父母离异。孩子的妈妈觉得这件事很对不起孩子,于是没敢告诉孩子,又害怕别的同学知道了会笑话孩子,对孩子不利。自己呢也是更不想让别的家长知道这件事,是自己在硬撑起这个家,确实太不容易了,压力真的很大!所以把一切希望都寄托在孩子身上,周末各种复习班安排的满满的,要求学习不得低于99分……孩子学习真的不错,非常懂事,就是话少,脸上的笑容少,平时一副紧张的样子,但这个年龄的孩子应该是天真烂漫的.但既然家长不愿让更多的人知道这件事,那我就我决定自己上去.特殊情况特殊处理嘛!结果我们谈的非常高兴,我们聊孩子,聊教育,聊生活.妈妈告诉我:“其实从心里来讲还是盼着我来的,但是又怕……但从今天开始我或许真的该改变改变了。”从雨涵家里出来,觉得天好蓝!  

“真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来,才能打到心灵深处。”对于那些单亲家庭的孩子跟家长更需要教师倾注无私的爱来抚慰他们心灵中最敏感的创伤。创设一种真诚的氛围,使学生重新享受失而复得的温暖与快乐。爱是可以弥补的!  

我果断决定建立单亲子女档案。了解和掌握班上单亲子女人数,并熟悉掌握其家庭状况,单亲的原因,班主任定期对单亲家庭进行家访,与单亲子女家长会面。和家长们促膝谈心,教师与家长密切配合共同教育好孩子。  

   

新泰市第一实验小学“万名教师访万家”家访活动情况统计表  

级部:  分校二年级  填报人:陈红      填报时间: 201762日   

基本情况统计  

学生家庭受访情况  

学生家庭数  

受访学生家庭数  

受访率  

313  

65  

21%  

教师家访情况  

班主任参访人数  

任课教师参访人数  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

应参访数  

实际  

参访数  

参访率  

219  

65  

29%  

93  

55  

59  

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

   

  

        

根据学校统一工作安排,我们级部于 526日起 开展了“让师爱生辉,万名教师家访”活动。本次活动共有12位教师参加,共走访了65户学生家庭,占学生总数的21%,通过家访学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨。这些都源自 于 老师们:  

1、高度重视家访工作。为顺利开展了“让师爱生辉,万名教师家访”活动我校提前安排,各位老师制订了详细的活动方案,并提前与家长联系,发放了家访情况反馈记录表,要求每名教师要走访5名以上的学生家庭。教师的家访开展情况,统一在级部群里汇报,级部整理后发到学校群,让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访路线。  

    2、以家访促家教,用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。  

     3、家访促进友谊:家访使老师们之间也架起了联系的桥梁。牛杰老师幽默地在群里说:“我的家访最高大上,俺是坐着康泽夫老师的奥迪车去的,冷风呼呼吹着,音乐萦绕耳边,比在家做家务舒服多了”傅强老师在拒绝家访留吃饭时,被女家长的指甲留下了两个印记。刘涛老师家访后接着为各个家庭颁发证书,深受家长欢迎。巩玉香老师打的去家访,我们开玩笑地喊她“的姐”家访。李甲成老师端午家访时,家长追出好几米,也没能送出几个端午粽。王茂花、陈红老师在家访时,出现一则小幽默。问到家庭基本情况时,孩子妈妈说:“孩子从小没有爷爷奶奶,都是自己带着孩子。”这时爸爸一本正经地来了句:“陈老师,我和你说个事,孩子本来有爷爷奶奶来,后来没了。”弄的在场的老师,家委会无不开怀大笑。家访气氛相当活跃。  

     爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。  

             

   

 

 

文章录入:刘涛    责任编辑:yishixiao 
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