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靠近你温暖你
作者:陈红    文章来源:本站原创    点击数:638    更新时间:2015-01-23         ★★★

靠近你温暖你

——让我们快乐的开始愉快的结束

 

新泰市第一实验小学教师  陈红

匆忙中,开学已数月。刚交完五年级加上休产假回来,忽的进入一个陌生的群体甚是不习惯。初见学生,脑海立刻冒出一个词:杂乱无章。

由于第一印象作怪,我总是认为他们差,用我敏锐的洞察力去发现他们的缺点,哪位同学不完成作业了,谁的家长不负责了,谁的习惯不好了……每天伴着无数抱怨苦熬着。有时看作业时会想:我以前的学生多好,学生间的差别怎么那么大啊!可就在那天我突然顿悟:啊原来我犯了一个如此不可饶恕的错误!

早上收好家庭作业,穿过走廊时,班里三、四个女孩子追上了我。“陈老师,张一卓给你的信。我纳闷地接了过来。到了办公室,放下两叠作业。拿出了刚刚收到的信,外面用笔记本的纸又包了一层,慢慢地展开里面的那封信:陈老师,谢谢您,是您让我喜欢语文课的,陈老师我会认真上课,会把字写好的。陈老师,我喜欢您给我们上课,也喜欢您。

带着一份感动,我小心地读了三遍。张一卓是个短头发,长得挺秀气,内向而文静的女孩。刚接触的那几天,觉得她字写得不好看。歪的歪,扭的扭,总觉得跟人对不上号。上课还是蛮认真的,虽然从没有见她举过手。给我信上的字和拼音比任何一本作业本上写的都要端正。真不知道她是什么时候写的。

我马上用拼音和字给她写好了回信:一卓:读着你写给我的信,我很激动,也很感动。谢谢你喜欢我,喜欢上我的课,这也是我教好语文课的动力。我会尽力把课教好,让更多的人喜欢语文,让你们觉得语文不可怕,语文是很有趣的。天下无难事,只怕有心人,老师相信你通过努力,在各方面都会有进步。让我们一起努力,一起进步。

写好信,我夹在语文书里。第三节是我的语文课,我咚咚咚地进了教室,啊?老师,下节是体育课。”“哦,还是第二节啊,我以为已经第三节了呢。呵呵!我走到张一卓位子边上把信递给了她。她用那双亮亮的眼睛看着我,接了过去。孩子们排着队伍去上体育课了。

第三节课,我发现张一卓特别用心在听课。这不是作秀,我想我们都有责任呵护那一颗颗稚嫩的心,相信爱真的能改变一个人的心灵轨迹。就这样我学会了带着爱心去工作,我每天和他们一起上课,做游戏。我用最短的时间融入到他们的内心。我尝到了和他们走近的甜头。

接触久了我发现我们班有一个特别的小男孩,他叫吴逢盛,脾气非常倔,认识他的人都见识过他的厉害。他妈妈也事先跟我打了招呼,向我说了孩子的情况 :在家里和他说话声音大了不行,小了也不行。

开学几天,觉得孩子也并不象大家所说的那样,但最近却发现问题了:如果孩子不想说话,你叫他发言或回答问题,任凭你再怎么鼓励,他就是不开口;出现一点问题,孩子都会把眉头皱起来;他如果不高兴,他不会说话,即使说了,语气也是非常强硬的那种。

有一次,我教孩子们写汉语拼音了,并让他们在规定的时间内完成,而且不许用橡皮!大部分孩子都迅速地完成了,他没完成被我留了下来。因为四个字的拼音,他写了半个小时。我把他叫到我身边,就看见他一直皱着个眉头,跟个小老头似的。我让他不要老皱眉头,他不理,让他笑他也不肯,问他为什么写这么长时间他也不说。我逗了他半天,想了好多办法,都没有效果。后来他妈妈来了,跟他讲道理,他还是不听。就这样僵着。我当时心里真的一个字——急!遇到这样的情况,我该怎么办?

我知道我最不能做的就是——算了放弃。不管是对孩子还是对我以后的教育教学工作会带来很多问题。所以今天我一定要让孩子笑!

软的不行,那就先来硬的!(虽然我不想,但按那时的状况来看,只能一试)我把孩子领到了办公室(其实不能叫,而是带有连拖带拽的架势了,因为他赖在凳子上不肯走),幸好办公室空无一人。我把门一关,让他坐下,和我面对面地交流,希望用这种架势先给他来个下马威。然后让他一个人趴下来想一想,到底是要上小学还是要回到幼儿园,老师先帮他去收拾书包。但他硬是不肯趴下来,我把他一个人留在办公室,给他一个静静思考的机会,其实我当时心里也在担心,如果他硬是不说话我该怎么收拾这个残局。

当我再回到办公室时,发现他还直直地坐着,我紧张了,因为这说明他还坚持着他的脾气。不管了,就赌一把,我相信孩子都不会选择回幼儿园的。如果要上小学就请你趴好!孩子停了半天,终于恨恨地趴在了桌子上。我知道,有转机!于是,我立马表扬了一句,陈老师就知道我们的吴逢盛长大了,想当一名好学生呢!是不是啊?没有回答。我又问了一句,硬硬的一声是!”“陈老师一直都觉得你说话的声音很好听,特别是你开心的时候,让人听了很舒服。能不能开心点温柔地跟老师说话啊?”他的回答让我好气又好笑——“暂时不行!”“呵呵!我知道现在离成功不远了!“哦!老师知道了,其实你心里是想要学好的,只要心里想要好就行,老师可以等!”之后我又跟孩子说了好多好多,跟他好好地分析了问题,给了他鼓励和表扬。

最后,孩子终于“扑哧”一声笑了!我也开心地笑了。我们开心地走出了办公室。

我想,也许我打开孩子的心结了,至少我们之间能相处得更加愉快了!

那天,我好开心!暮然回首:65名学生+1名老师=快乐的五年级十七班!

 

 

文章录入:季海霞    责任编辑:季海霞 
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