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又 见 樱 桃 花 开
作者:陈明群    文章来源:本站原创    点击数:762    更新时间:2015-01-23         ★★★

又是一季春来早,柳絮满天飘,暖风轻扬,桃花红了,榆钱串上了梢……”看着看着操场上那棵满树繁花的樱桃树,不由得轻哼起这首歌。说起这棵樱桃树,可是我们班的老朋友了。

记得语文S版教材五年级下学期《语文百花园二》有一篇习作“学写连续观察日记”,乍一看题目,感觉挺有趣,可细想一下,要想写好,还真不容易。俗话说“巧妇难为无米之炊”,先要确立观察对象,然后要仔细观察,及时做好观察记录,重要的是只有坚持下来,才能有话可说,有内容可写。于是,我让孩子们利用休息日回家先找到观察对象,仔细观察它当前的显著特征,写下第一次观察日记。周一批阅孩子们的作业,感觉选材蛮宽泛的,有种白菜让它开花的,有泡豆芽的,有种花生的,有观察吊兰的,还有观察刚出生的小狗的……大部分同学写得较详细,对个别记录简单、抓不住突出特点的又进行了单独指导。看孩子们个个兴味盎然,我高兴地鼓励他们:“坚持下去,你们会收获更多的。”

谁知,一个多星期后,孩子们的问题接踵而来,“老师,我的豆芽根烂了……”“老师,吊兰的变化不大……”“我的花生还没出来……”“我种的魔豆也没动静……”“再耐心等等,实在不行的换换观察对象?”再过一段时间,新问题又来了,因孩子们的观察对象不同,有突出变化的时间也不同,所以每次交观察日记的时间不同,今天有交的,明天也有交的,个别指导又费功夫,更有甚者干脆浑水摸鱼,说没变化,半途而废了。怎么办?真有点伤脑筋。

那天做完课间操后上体育课,一解散,大部分孩子都跑到樱桃树下玩耍,正要回办公室,听到有人喊:“什么时候能吃上樱桃啊?”还有回应的:“就知道吃,你看这花多漂亮!”我被孩子们的话所吸引,也不禁驻足观看,满树的樱桃花正肆意开放,如一块美丽的锦缎,十分惹眼!刘杰站在我跟前说:“老师,观察日记写樱桃树行吗?”当然可以,提议不错。”看同学们对这株樱桃树这么感兴趣,我也来了灵感,何不集体写连续观察日记,就以眼前的樱桃树为题。我和孩子们边看边交流,“樱桃花什么颜色?几瓣的?”“远看与近看有何不同?”“这一树的花,像什么?”“叶子呢?”……

上语文课了,我让孩子们在小组内说一说你眼中的樱桃树,并一人执笔记录下来,写完修改后,派一代表读给大家听,并接着点评,指出优缺点,观察是否仔细?特点是否突出?语言使用是否恰当?还可以用更优美的语言来描述吗……那堂课气氛热烈,效果明显,孩子们在合作中体会到了习作的乐趣。

就这样,我们利用课间操时间观察这棵樱桃树一个多月,见证了她开花、长叶、结果的过程,与她结下了深厚的友谊。

附一篇刊登在我校《萌芽》上的《连续观察日记———樱桃树》

2009320  星期五  天气:晴

春天来了,万物在春妈妈的抚摸下苏醒了。我们在操场上追逐打闹,突然,一道靓丽的风景线吸引住了我们。啊!樱桃树开花了,那满树的繁花开的正旺,像一座喷花的飞泉。近看,一朵朵花儿白中透着粉,黄色的花蕊害羞似的,若隐若现。春风吹拂,花儿们如一个个亭亭玉立的少女轻轻舞蹈。一群小蜜蜂也来凑热闹了,唱着歌,附和着。俗话说:“红花还需绿叶配”,叶呢?仔细寻找,原来叶还未长大,正蜷缩在花下安静地睡着。

2009330  星期一  天气:晴转多云

     咦?往日花海云集的樱桃树怎么换新装了?穿上了一件绿色的风衣。带着满腹的疑问来到树下,走近看,花儿都凋谢了,绿叶却繁茂起来,一片片绿叶已不再是一个个乳臭未干的孩子,而是长成了一个个英俊翩翩的少年,油亮油亮的,聚集在一起撑起了一把绿色的巨伞,我们在树荫下玩耍、嬉戏,欢声笑语连成一片。

2009416  星期四  天气:晴

清明过后,天气转暖,浓绿的樱桃树焕发出了青春的活力。什么时候结果呢?正在我思索时,猛然发现,绿叶下藏着一丛丛的小青果,好似一个个小精灵,躺在树妈妈的怀里。摘下一颗摸摸,硬梆梆的,再尝尝,又酸又涩。但我相信,只要肯等待,就一定可以吃上美味的樱桃!

2009515  星期二  天气:多云

课间,我站在樱桃树下,默默地看,静静地瞧:不久前还是酸涩可爱的小青果,现在却变成一串串的红樱桃,如一颗颗红玛瑙,晶莹剔透,在阳光的照耀下,更红,更亮了,这可馋坏了我,不禁咽一口唾液。环视四周,只见好多个我这样的小馋猫都在树下站着,望着,我猜,一定也是在想如何把红红的樱桃送到嘴里吧!多亏院里那位慈祥的奶奶,辛苦地用常常的、重重的杆子,帮我们把樱桃打下来。同学们争先恐后地扑上去,那些樱桃好似人参果,在还没掉到地上的时候就有人接的接,抓的抓,抢光了。

樱桃树啊,你给我们带来了无穷的欢乐和遐想,我爱你!

 

 

 

文章录入:季海霞    责任编辑:季海霞 
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