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让孩子快乐阅读吧
作者:刘涛    文章来源:本站原创    点击数:699    更新时间:2015-01-23         ★★★

接手这个班级第一天,我就想送给每一个孩子一份终生受益的礼物——让每一个孩子爱上读书,喜欢写作。

    我一直在努力践行,三年级我曾经调查孩子们的阅读情况。结果不尽人意,举手说喜欢读书的同学了了无几。我知道任何习惯的养成,都要费一凡曲折。于是我布置了一个作业,这个作业大家都已经知道了,就是每天读书半个小时,要写采集本。采集读的书上的好词好句。这个作业布置下去,很多学生摸不着头脑,很多家长也是不知所措。也有家长给我打电话说:“这个作业太难了,孩子根本不会做。”但是这项作业坚持了下来,并且一坚持就是两年。四年级的时候,这个作业变了,成为不仅要写采集本还要写日记,日记不限字数,但是每天要写。当时看到孩子们很为难,不知道该怎样做。但是这项作业也坚持了下来,一坚持就是一年。五年级上学期,也就是这个学期,作业又变了,根据自己能力的不同,选择写日记还是周记。如果选择写日记的话,每天写200字以上,如果不想写日记的话一周要写两篇周记,周四交一篇,周一交一篇。每篇周记不少于500字。到今天为止,孩子们正在做着。

前几天我问:“如果老师不再布置这个作业你会怎么做?”令我欣慰的是,有大多数的孩子说,即使没有这个作业,我们还会每天读书,每天写日记。说到这里,前几天发生了一件事情很有意思。上周,我抽查孩子们的日记情况,当抽查到史怡宁的时候,孩子躲躲闪闪,不肯将日记交给我。当时我就来了兴趣,心想,为什么不给我看呢?在我软磨硬泡,并且许诺不看内容,只看篇幅长短下。孩子及其不情愿地掏出日记,让我溜了一眼。原来她在创作一本小说。虽然语言还很稚嫩,但是却让我欣喜!这正是我想要的结果啊!我装作若无其事的样子把日记本还给她。心里却非常高兴!还有很多孩子,都不愿意让我看他们的日记本。这个不愿意不是他们没有写完,而是不不想让我看他们写的内容。有的孩子甚至用上密码本来写。其实他们写的都是鸡毛蒜皮的小事,但正是这种鸡毛蒜皮的小事,组成了我们的生活。写真事,写身边发生的事。这是我对孩子们写作的基本要求。他们做到了!于是我做了一个决定,不轻易去检查他们的日记本。给孩子一个属于自己的空间。每天的午写课,除非有重要的事情,一般我不会占用孩子们的时间,让他们在阅读中度过!让他们在写作中度过!

这个作业从一开始的强制执行,到现在的完全放开。虽然历经很长时间,但是我觉得是非常值得的!我也希望孩子们把这项爱好保持终生。

刚开始进行写作训练的时候,很多家长问我,孩子不会写怎么办。现在这个问题我觉得已经不是一个问题。前段时间上作文课,要求把33个字的古文扩写成600字左右的文章。结果有的同学竟然扩写到了1000多个字,并且还没有写完。我只好一再强调少写少写。从一开始的不会写,到会写,到停不下来。这一个过程就是孩子成长的过程。就是孩子知识储备的过程。

有的家长可能会很疑惑,刘老师为什么如此强调阅读和写作,我们只想知道如何让孩子成绩提高得更快。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“阅读是对学生进行智育的重要手段,学生读书读得越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。”从他的话中我体会到,阅读的功效,不仅仅是丰厚学生的文化积淀,提高写作能力,提升学生的语文素养,而是帮助点燃思维之花,发展学生的智力。

所以,阅读不仅仅是语文的事情,他对于任何一个学科来说,都是必要的。所以想让孩子成绩提高的更快,请让孩子阅读阅读再阅读吧!

那么怎样阅读呢?这是一个很值得探讨的问题,阅读也不是一味的乱读书,而是有选择地读书。有些孩子天天读书,最后成绩没有提高反而下降。

所以说读什么样的书很重要,孩子读书要读好书,读整本的书,读成套的书,读大部头的书。要把薄书读厚,要把厚书读薄。三年级开始我相继向同学们推荐了《杨红樱系列丛书》、《沈石溪系列丛书》、《曹文轩系列丛书》、《外国名著系列丛书》等大量的书籍。除此以外我还有个设想,就是利用三年时间让孩子读完中国四大名著中的三部,古文版的《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。但是因为学制的原因,不的不压缩时间,现在孩子们应该已经读完《西游记》,这一个学期要读的书是《三国演义》,下学期读的是《水浒传》。据我所知,《西游记》有的同学已经读了好几遍,记得非常清楚的是,上学期李响同学有一天拿了他写的《西游记》读后感找到我,说:“刘老师,读第一遍的时候,我觉得西游记很热闹,但是读到第二遍的时候却觉得很有意思,也读出了很多的道理。”当我看到他写的读后感时,不禁感到惊讶。小小的孩子,从自己角度出发,合理地解读了对于西游记里面人物的看法。

在孩子读书的时候,如果老师和家长也能静静地读上几本书,读书的氛围就形成了。老师和家长读书不仅仅是作为孩子学习的榜样,也能开阔自己的眼界和视野。孩子要成长,老师和家长也要充电。

 

 

文章录入:季海霞    责任编辑:季海霞 
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