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新泰市第一实验小学“书香校园”活动实施方案
作者:郭玉刚范军卫    文章来源:本站原创    点击数:1489    更新时间:2013-05-08         ★★★

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类智慧的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

为贯彻落实《中共新泰市委关于实施“书香工程”推进全民读书的意见》(中共新泰市委文件 新发【201317号),结合学校实际,以“师生阅读,共享快乐,润泽心灵,健康成长”为活动主题,通过组织丰富多彩、富有特色、扎实有效的活动,引领全校师生多读书、读好书,不断提高全校师生文化素质,增强文化创造力,培养创意力量,构建创新平台,营造浓浓的校园书香氛围。

二、活动目标

1、总体目标:

围绕师生阅读,共享快乐,润泽心灵,健康成长”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标:

1)在校园内营造“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2)积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

3)通过开展系列活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。

三、活动主题

师生阅读,共享快乐,润泽心灵,健康成长。

四、活动措施

1.加强组织。

建立以校长为组长的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

创建书香校园领导小组

  长:陈绪强

副组长:薛       

  员:教导处人员、各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“师生阅读,共享快乐,润泽心灵,健康成长”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,阅读制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.完善设施。

1)加强学校图书室、阅览室管理

学校保证图书数量充足,种类齐全,不断更新,满足全校师生阅读需求,并且全天向教师、学生开放,方便阅读。由图书管理员做好管理工作,保证安静、温馨的读书环境。

2)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。

3)保证阅读时间。

固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

4)明确阅读要求。

要求学生:制定读书计划,精选阅读书目,做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。),读书卡 。    

要求教师:读好四类书——读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得。经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

五、活动安排:

师生阅读,共享快乐,润泽心灵,健康成长”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段:20134月上旬为发动、准备阶段。

主要任务是:制定读书活动方案,改变校园环境,学校利用各种升旗仪式、学校电视台、学校网站等平台向全校师生,学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。

第二阶段:20134月中旬—5月下旬为重点实施阶段。

主要任务是:完善校园阅读文化建设,积极倡导课外阅读。充分利用好学校图书室、阅览室,班级图书角资源,牵手家庭,积极探索各种有效方式推动读书活动有序开展。

1.学生阅读活动。

1)各班语文老师指定学生阅读两本必读书目,引导12年级建立“读书卡”,36年级学生建立一本“读书笔记”(每周至少写2篇),每两周开展一次“班级读书交流会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

2)组织学生 “读书卡” “读书笔记”展评活动,各班评选出十名参加学校评选。

3)各班组织“读书手抄报”展评,并评选出十份作品,参加学校展评。

4)各班举办报刊剪辑活动,以班级为单位每班出一本精美的“报刊剪辑”作品在全校展览。

5)开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛等各类读书活动。

2.教师读书活动。

1相约经典,牵手美文推荐教师阅读书目。

2)开展教师“月读一书”活动,建立教师“读书档案”和“读书笔记”,每月组织一次读书交流活动。

3)每月上好一堂阅读指导课。

4)每月撰写一篇高质量的读书心得。

5)开展“我的读书生活”演讲、征文比赛。

第三阶段:20135月下旬—6月初为总结,评估阶段。

主要任务是:总结本次活动的具体做法,进行评比、表彰。

1.“读书之星”评选。各班进行“读书之星”评比,每班推荐5名。(附推荐材料,介绍读书情况)

2.“书香班级”评选。根据各班整体读书情况(学生读书笔记每班上交10本展评、班级图书角建设、向图书室借阅次数统计、各类相关比赛成绩等方面)进行评比。

3. 书香教师评选。(根据教师“月读一书”交流会表现、读书笔记、书评、发表文章等情况)综合考评。

4.“六一”节读书活动成果展示,对“读书之星”“书香班级”“书香教师”“书香家庭”进行表彰,颁奖。

新泰市第一实验小学

2013-4-2

附:读书活动具体安排:

周次

时间

具体活动

负责科室

相关负责人

备注

6-7

4.1-4.12

1.师生推荐图书。

2.教师、班级去图书室借阅图书。

3.1-2年级建立读书卡,3-6年级学生建立读书笔记本,教师建立读书档案、读书笔记。

4.班级图书角建设。

教导处

图书室

各级部

语文教师及班主任

图书管理员

 

 

8

4.15-4.19

1.上好一堂阅读指导课。

2.师生撰写一篇读书心得。下发书香家庭评选通知《致家长的一封信》,带动亲子共读。

3.书签制作比赛。(1-2年级)

4.以读书为主题的班级文化建设。

5.《传统文化》背诵检查评比。

语文教研组

 

教导处

 

语文教师

 

3-6年级语文教师

9

4.22-4.26

1.“世界读书日”主题班会。

2. 举办班级学生图书交流。

3. 读书手抄报评选(3-6年级)

4.班级文化“读书版块”检查评比。

 

教导处

班主任

语文教师

 

10

4.29-5.3

期中检测

 

 

 

11

5.6-5.10

1.读书汇报卡展评活动。(1-2年级)

2.学生讲故事、演讲比赛。(1-2年级讲故事;3-6年级演讲比赛)

团队

教导处

班主任及语文教师

 

12

5.13-5.17

1. 举办学校报刊剪辑展评活动。(4-6年级)

2.师生写字比赛。(1-6年级)

3.师生读书笔记展评。

教导处

 

 

13

5.20-5.24

1.书香班级评选。

2.书香家庭评选。

3.读书之星评选。

4.书香教师评选。

教导处、

团队

 

班主任

语文教师

 

14

5.27-5.31

1.“六一”节读书活动成果展示。

2.总结本次活动。

3.对“读书之星”“书香班级”“书香教师”“书香家庭”进行表彰,颁奖。

教导处、

团队

 

班主任

语文教师

 

 

 

 

文章录入:季海霞    责任编辑:季海霞 
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